HemGrupperDiskuteraMerTidsandan
Sök igenom hela webbplatsen
Denna webbplats använder kakor för att fungera optimalt, analysera användarbeteende och för att visa reklam (om du inte är inloggad). Genom att använda LibraryThing intygar du att du har läst och förstått våra Regler och integritetspolicy. All användning av denna webbplats lyder under dessa regler.

Resultat från Google Book Search

Klicka på en bild för att gå till Google Book Search.

Laddar...

Negotiating Standards in the Primary Classroom: The Teacher's Dilemma (Early Childhood Education)

av Carol Anne Wien

MedlemmarRecensionerPopularitetGenomsnittligt betygDiskussioner
3Ingen/inga4,140,177Ingen/ingaIngen/inga
This book takes you into the classroom to see how eight teachers struggled with the dilemma of how to balance a standardized curriculum with their understanding of sound early childhood educational practices. You'll see up close how each teacher developed a variety of strategies in her efforts to respond to imposed standards and assessments, to the developmental nature of children, and to the challenge of diversity in the classroom. It presents and analyzes a variety of approaches used by these teachers, including a linear approach, an integrated approach, a holistic approach, and ignoring the imposed standards entirely.… (mer)
Senast inlagd avEYCDCcirculation, RedwoodWP
Ingen/inga
Laddar...

Gå med i LibraryThing för att få reda på om du skulle tycka om den här boken.

Det finns inga diskussioner på LibraryThing om den här boken.

Inga recensioner
inga recensioner | lägg till en recension
Du måste logga in för att ändra Allmänna fakta.
Mer hjälp finns på hjälpsidan för Allmänna fakta.
Vedertagen titel
Originaltitel
Alternativa titlar
Första utgivningsdatum
Personer/gestalter
Viktiga platser
Viktiga händelser
Relaterade filmer
Motto
Dedikation
Inledande ord
Citat
Avslutande ord
Särskiljningsnotis
Förlagets redaktörer
På omslaget citeras
Ursprungsspråk
Kanonisk DDC/MDS
Kanonisk LCC

Hänvisningar till detta verk hos externa resurser.

Wikipedia på engelska

Ingen/inga

This book takes you into the classroom to see how eight teachers struggled with the dilemma of how to balance a standardized curriculum with their understanding of sound early childhood educational practices. You'll see up close how each teacher developed a variety of strategies in her efforts to respond to imposed standards and assessments, to the developmental nature of children, and to the challenge of diversity in the classroom. It presents and analyzes a variety of approaches used by these teachers, including a linear approach, an integrated approach, a holistic approach, and ignoring the imposed standards entirely.

Inga biblioteksbeskrivningar kunde hittas.

Bokbeskrivning
Haiku-sammanfattning

Pågående diskussioner

Ingen/inga

Populära omslag

Snabblänkar

Betyg

Medelbetyg: Inga betyg.

Är det här du?

Bli LibraryThing-författare.

 

Om | Kontakt | LibraryThing.com | Sekretess/Villkor | Hjälp/Vanliga frågor | Blogg | Butik | APIs | TinyCat | Efterlämnade bibliotek | Förhandsrecensenter | Allmänna fakta | 205,996,179 böcker! | Topplisten: Alltid synlig