HemGrupperDiskuteraMerTidsandan
Sök igenom hela webbplatsen
Denna webbplats använder kakor för att fungera optimalt, analysera användarbeteende och för att visa reklam (om du inte är inloggad). Genom att använda LibraryThing intygar du att du har läst och förstått våra Regler och integritetspolicy. All användning av denna webbplats lyder under dessa regler.

Resultat från Google Book Search

Klicka på en bild för att gå till Google Book Search.

Laddar...

Educating and Caring for Very Young Children: The Infant/Toddler Curriculum (Early Childhood Education, 76)

av Doris Bergen

MedlemmarRecensionerPopularitetGenomsnittligt betygDiskussioner
18Ingen/inga1,184,285 (4)Ingen/inga
With the number of infants and toddlers in group care increasing, this work aims to offer a timely contribution to early childhood learning practises. Expanding on the idea of curriculum as a dynamic, responsive experience rather than a rigid learning structure, the authors stress the need for education along with nurturing for very young children. They focus on play as the basis for curriculum and show how infant/toddler ""educarers"" can combine theory and practice taking into account both the physical and social environments. Through case descriptions of actual children, this volume discusses how to accommodate children with different development levels, backgrounds, personalities, and special needs. Finally, the authors explore ways to enhance curriculum quality.… (mer)
Ingen/inga
Laddar...

Gå med i LibraryThing för att få reda på om du skulle tycka om den här boken.

Det finns inga diskussioner på LibraryThing om den här boken.

Inga recensioner
inga recensioner | lägg till en recension
Du måste logga in för att ändra Allmänna fakta.
Mer hjälp finns på hjälpsidan för Allmänna fakta.
Vedertagen titel
Originaltitel
Alternativa titlar
Första utgivningsdatum
Personer/gestalter
Viktiga platser
Viktiga händelser
Relaterade filmer
Motto
Dedikation
Inledande ord
Citat
Avslutande ord
Särskiljningsnotis
Förlagets redaktörer
På omslaget citeras
Ursprungsspråk
Kanonisk DDC/MDS
Kanonisk LCC

Hänvisningar till detta verk hos externa resurser.

Wikipedia på engelska

Ingen/inga

With the number of infants and toddlers in group care increasing, this work aims to offer a timely contribution to early childhood learning practises. Expanding on the idea of curriculum as a dynamic, responsive experience rather than a rigid learning structure, the authors stress the need for education along with nurturing for very young children. They focus on play as the basis for curriculum and show how infant/toddler ""educarers"" can combine theory and practice taking into account both the physical and social environments. Through case descriptions of actual children, this volume discusses how to accommodate children with different development levels, backgrounds, personalities, and special needs. Finally, the authors explore ways to enhance curriculum quality.

Inga biblioteksbeskrivningar kunde hittas.

Bokbeskrivning
Haiku-sammanfattning

Pågående diskussioner

Ingen/inga

Populära omslag

Snabblänkar

Betyg

Medelbetyg: (4)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4 1
4.5
5

Är det här du?

Bli LibraryThing-författare.

 

Om | Kontakt | LibraryThing.com | Sekretess/Villkor | Hjälp/Vanliga frågor | Blogg | Butik | APIs | TinyCat | Efterlämnade bibliotek | Förhandsrecensenter | Allmänna fakta | 203,186,422 böcker! | Topplisten: Alltid synlig