HemGrupperDiskuteraMerTidsandan
Sök igenom hela webbplatsen
Denna webbplats använder kakor för att fungera optimalt, analysera användarbeteende och för att visa reklam (om du inte är inloggad). Genom att använda LibraryThing intygar du att du har läst och förstått våra Regler och integritetspolicy. All användning av denna webbplats lyder under dessa regler.
Hide this

Resultat från Google Book Search

Klicka på en bild för att gå till Google Book Search.

Hoe overleef ik de brugklas? av Francine…
Laddar...

Hoe overleef ik de brugklas? (utgåvan 2005)

av Francine Oomen

Serier: Hoe overleef ik (3)

MedlemmarRecensionerPopularitetGenomsnittligt betygDiskussioner
1465148,892 (3.94)Ingen/inga
Medlem:LisetBloemenkamp
Titel:Hoe overleef ik de brugklas?
Författare:Francine Oomen
Info:Amsterdam Rubinstein cop. 2005
Samlingar:Ditt bibliotek
Betyg:****
Taggar:Puberteit, school

Verkdetaljer

Hoe overleef ik de brugklas ? av Francine Oomen

Ingen/inga
Laddar...

Gå med i LibraryThing för att få reda på om du skulle tycka om den här boken.

Det finns inga diskussioner på LibraryThing om den här boken.

Visar 5 av 5
Onwijs leuk boek vooral voor groep acht; wat staat ze allemaal te wachten als ze naar de brugklas gaan?. Bespreek het na met de leerlingen, er komen ook dingen in voor die in de werkelijkheid anders zijn. ( )
  romyverlind | Oct 26, 2017 |
Eerste boek van de 'hoe overleef ik' serie die ik ooit las. Deze boeken waren mijn favoriet op de basisschool. Als er een nieuwe uitkwam sloot ik mezelf op in mijn kamer en kwam ik er pas om 11 uur s'avonds uit als ik het boek uit had gelezen. Nu vind ik het boek wel leuk om weer een keer te lezen, maar meer omdat het nostalgisch voor mij is dan dat ik echt mezelf nog 'herken' in Rosa. ( )
  spverhaaf | Oct 4, 2017 |
Francine Oomen – Hoe overleef ik de brugklas?

VERHAALLIJN
Het boek gaat over brugpieper Rosa en haar ontwikkelingen in de brugklas. Zij heeft in het begin twee beste vriendinnen op school: Sascha en Lidwien. Sascha is het stoere meisje, doet alles wat niet mag, roken, alcohol drinken, geeft het verkeerde voorbeeld. Rosa en Lidwien willen haar eigenlijk niet volgen, maar doen het wel uit angst dat ze anders er niet meer ‘bij horen’. Sascha heeft een aardige macht in het clubje. Esther is een meisje op school die doet wat zij zelf wil. Zij draagt aparte kleding die haar moeder maakt en trekt zich niets van anderen aan. Helaas wordt zij dus gepest omdat zij anders is dan de rest. Sascha pest haar enorm, noemt haar jampotje. Sascha heeft op school ook een vriendje: Danny. Ook een slechte jongen. Verder heeft Rosa nog een beste vriend via de mail: Jonas. Zij mailen bijna dagelijks. Jonas woont in Limburg en zit nog in groep 8, zij hebben elkaar leren kennen op Corsica en zijn sindsdien beste vrienden. Later in het boek worden ze verliefd op elkaar. Uiteindelijk ziet Rosa in dat ze eigenlijk wil doen wat zij wil en niet meer mee wil doen met de gekke acties van Sascha. Ze wordt uiteindelijk ook vriendinnen met Esther. Sascha slaat door en aan het einde van het boek knapt ze. Ze heeft geen vriendinnen meer en spijt van alles. Zo lief als Rosa is laat ze haar oude vriendin niet in de steek en zorgt zij ervoor dat ook Sascha er weer ‘bij hoort’. Iedereen heeft zo zijn eigen verhaal, zo ook Sascha. Haar moeder is alcoholist en daardoor heeft zij het zwaar thuis. Aan het einde van het boek komt dat ook goed, haar moeder wordt opgenomen en Sascha slaapt tijdelijk bij Rosa. Esther had het ook zwaar thuis, maar haar moeder heeft via de moeder van Rosa werk gevonden in de mode. Rosa haar moeder werkt namelijk bij een modetijdschrift en Esther haar moeder maakt kleding.

Op blz 98 en 102 staan mooie voorbeelden:
Rosa: 'Gek, he, dat dingen vaak twee kanten hebben? Of misschien wel meer dan twee, het ligt er maar aan hoe je ernaar kijkt';
Rosa: 'Maar wat wil ik eigenlijk? Wat raar. Vaak denkt ze helemaal niet aan wat ze zelf nou echt wil, maar bijvoorbeeld aan wat Sas wil, of haar moeder of iemand anders van haar verwacht'.'

TITELVERKLARING
Het boek gaat over Rosa die naar de brugklas gaat. Ze schrijft over haar belevenissen en geeft tips via mails aan haar vriend Jonas.

GESLAAGDHEID
Het verhaal wordt verteld door Rosa, als lezer kijk je met haar mee. Het is een open verhaal: als lezer zijnde zit je niet met onbeantwoorde vragen. Er zit wel een ondergrond in het verhaal, hierbij valt te denken aan de thema’s vriendschap en pesten. Er wordt ook gebruik gemaakt van verhaalelementen, zoals het ‘aankleden’ van personages om ze een eigen stijl te geven. Met sfeertekeningen en treffende ‘puber’ dialogen wordt de lezer meegenomen in de ontwikkelingen van het verhaal.

VOORSPELBAARHEID
Het is een voorspelbaar verhaal, maar dat maakt het juist zo leuk. Ik had als lezer dat ik graag wilde dat Rosa met Esther bevriend zou raken en dat ze haar ogen zou openen en de echte Sascha voor zich zou zien. Uiteindelijk lukt haar dat ook en het mooie is dat Sascha vervolgens ook zo helemaal niet wil zijn. Voor de desbetreffende doelgroep is het verhaal echt leerzaam. Het is goed om op die leeftijd te lezen over vriendschap, pesterijen en wat jouw (harde, gemene) woorden kunnen doen met iemand. Daarnaast staat het boek vol praktische tips voor brugpiepers.

Het verhaal wordt verteld door Rosa en speelt zich hier-en- nu af. Het is een realistisch verhaal uit deze tijd.

INTERNE LOGICA
Het is een geloofwaardig verhaal.

STRUCTURELE TEKORTKOMINGEN
Geen losse eindjes gevonden.

GENRE
Hier-en-nu, realistisch.

MOTIEVEN
Als terugkerende elementen kunnen de volgende elementen genoemd worden:
- Mailverkeer tussen Rosa en Jonas;
- Survivaltips;
- Vriendschap;
- Pesterijen;
- Jonge liefde.

LITERATUUR OF LECTUUR
Lectuur.

LEESNIVEAU
Niveau 1: voor de jonge lezer een toegankelijk boek zonder moeilijke woorden en ingewikkelde verhaallijnen.
  Nousjka | Jan 16, 2017 |
Dit boek was vooral interessant omdat de brugklas in zicht kwam rond groep 8 en dat was best spannend. ( )
  MichaelNop | Sep 13, 2014 |
'Hoe overleef ik de brugklas' is een geweldig boek voor de bovenbouw kinderen en dan het liefst groep 8. Kinderen in groep 8 weten nog niet hoe het aan toe gaat op de hogere school. Door deze boek te lezen kunnen kinderen meer inzicht krijgen hoe het nu te werk gaat op een hogere school. Het boek is uitermate geschikt om voor te lezen, omdat je na het verhaal er gezamenlijk kunt over praten. ( )
  s1071518 | Apr 30, 2014 |
Visar 5 av 5
inga recensioner | lägg till en recension

Ingår i serien

Du måste logga in för att ändra Allmänna fakta.
Mer hjälp finns på hjälpsidan för Allmänna fakta.
Vedertagen titel
Originaltitel
Alternativa titlar
Första utgivningsdatum
Personer/gestalter
Viktiga platser
Viktiga händelser
Relaterade filmer
Priser och utmärkelser
Motto
Dedikation
Inledande ord
Citat
Avslutande ord
Särskiljningsnotis
Förlagets redaktörer
På omslaget citeras
Ursprungsspråk
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk.
Kanonisk DDC/MDS
Kanonisk LCC

Hänvisningar till detta verk hos externa resurser.

Wikipedia på engelska

Ingen/inga

Inga biblioteksbeskrivningar kunde hittas.

Bokbeskrivning
Haiku-sammanfattning

Populära omslag

Snabblänkar

Betyg

Medelbetyg: (3.94)
0.5
1
1.5
2 1
2.5
3 9
3.5
4 17
4.5
5 9

Är det här du?

Bli LibraryThing-författare.

 

Om | Kontakt | LibraryThing.com | Sekretess/Villkor | Hjälp/Vanliga frågor | Blogg | Butik | APIs | TinyCat | Efterlämnade bibliotek | Förhandsrecensenter | Allmänna fakta | 163,461,158 böcker! | Topplisten: Alltid synlig