|
|
Laddar... In the Middle: New Understandings About Writing, Reading, and Learning (1987)| 417 | 5 | 60,239 | 
(4.15) | Ingen/inga | "When first published in 1987, this seminal work was widely hailed for its honest examination of how teachers teach, how students learn, and the gap that lies in between. In depicting her own classroom struggles, Nancie Atwell shook our orthodox assumptions about skill-and-drill-based curriculums and became a pioneer of responsive teaching. Now, in the long-awaited second edition, Atwell reflects on the next ten years of her experience, rethinks and clarifies old methods, and demonstrates new, more effective approaches."--BOOK JACKET.… (mer) |
▾LibraryThings rekommendationer ▾Kommer du att gilla den?
Laddar...
 Gå med i LibraryThing för att få reda på om du skulle tycka om den här boken. ▾Diskussioner ("Om"-länkar) Det finns inga diskussioner på LibraryThing om den här boken. ▾Relationer mellan serier och verk
|
|
| Vedertagen titel |
|
| Originaltitel |
|
| Alternativa titlar |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. | |
|
| Första utgivningsdatum |
|
| Personer/gestalter |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. | |
|
| Viktiga platser |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. | |
|
| Viktiga händelser |
|
| Relaterade filmer |
|
| Motto |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. . . . the logic by which we teach is not always the logic by which children learn. - Glenda Bissex  | |
|
| Dedikation |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. for Toby, and for Anne | |
|
| Inledande ord |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. I confess. I started out as a creationist. The first days of every school year I created; for the next thirty-six weeks I maintained my creation. My curriculum. | |
|
| Citat |
|
| Avslutande ord |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. | |
|
| Särskiljningsnotis |
|
| Förlagets redaktörer |
|
| På omslaget citeras |
|
| Ursprungsspråk |
Information från den engelska sidan med allmänna fakta. Redigera om du vill anpassa till ditt språk. | |
|
| Kanonisk DDC/MDS |
|
| Kanonisk LCC |
|
▾Hänvisningar Hänvisningar till detta verk hos externa resurser.  Wikipedia på engelska
Ingen/inga ▾Bokbeskrivningar "When first published in 1987, this seminal work was widely hailed for its honest examination of how teachers teach, how students learn, and the gap that lies in between. In depicting her own classroom struggles, Nancie Atwell shook our orthodox assumptions about skill-and-drill-based curriculums and became a pioneer of responsive teaching. Now, in the long-awaited second edition, Atwell reflects on the next ten years of her experience, rethinks and clarifies old methods, and demonstrates new, more effective approaches."--BOOK JACKET. ▾Beskrivningar från bibliotek Inga biblioteksbeskrivningar kunde hittas. ▾Beskrivningar från medlemmar på LibraryThing |
Pågående diskussionerIngen/inga Google Books — Laddar... Byt (6 har, 20 önskar sig) |
)
)
)
1